见、实习完毕,要求学生做好记录,包括画出经脉的体表循行,标出常用穴位的准确位置,并写出心得体会等,从而引导学生系统重点的复习,巩固所学的知识。这样从课堂讲授到学生之间在自身上点划,相互点穴,老师示教,临床见、实习,共有四次复习机会,使每个学生都有听、看、点、练的机会。通过记录心得体会,可以了解学生的学习情况,加强师生之间的交流,沟通师生的感情,有利于教师改进教学方法。
四 坚持针灸的技能考核
针灸是运用一定的手法,通过经络俞穴达到治病的目的,是实践性非常强的一门学科。若腧穴的定位方法记得很准确,主治及操作方法背的烂熟,考试可以得满分,但在实体上找不出腧穴的准确位置,针灸手法不熟练,或根本不能掌握针灸方法,不能说他学会了针灸治疗。所以,针灸考试不能单靠笔试,也应重视实践操作,我们在示教后,让学生两人一组,相互点穴,教师根据考核情况打分,最后再通过笔试,考核理论知识。这样,有利于培养学生实际动手操作能力,避免了高分低能现象的发生。
【找资料上[资料库]www.zlcool.com】
- 相关范文
- 2010—2011学年第一学期高三语文教学工作总结12/11
- 学习医德医风的心得体会范文12/11
- 干部选拔任用工作四项监督制度体会12/11
- 医务工作者职业道德建设体会12/11
- 医院检验科血液室医生实习体会12/10
- 医院检验科实习心得体会12/10
- 三甲医院检验科免疫室实习体会12/10
- 医院临床检验科实习体会12/10
- 医学大学生岗前培训心得体会范文12/10
- 教学视导汇报材料12/08