2010年我校的工作要在充分总结以往工作的基础上，以教育局2010年工作要点为指导，以"进一步提高管理水平和教育质量，积极建设和谐学校，办好人民满意的教育"为目标，以"狠抓常规管理，推进课程改革，加强教育科研，全面推进素质教育，坚持教学育人、服务育人、管理育人"为工作思路，牢固树立和全面落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，坚持解放思想、改革创新、扎实工作、提高质量、推动我校教育工作内涵、质量的整体提升。
一、坚持以提高教师师德和专业化水平为重点，在干部队伍建设上下功夫，为促进学校科学发展、和谐发展、率先发展提供人才保证和组织保证.
1、加强干部队伍建设。切实加强学校领导班子建设，不断提高领导科学发展的能力，努力做到"四个着眼于"，即"着眼于学习基本理论问题、着眼于解决学校发展的重大问题、着眼于解决学校发展与管理工作中的难题、着眼于解决群众关心的热点难点问题"。形成"五种风气"，一是团结之风，始终坚持和谐团结，保持较强的内聚力；二是进取之风，始终发扬不服输的精神，艰苦奋斗，不断进取；三是求是之风，严格要求，求真务实；四是爱才之风，做到"求贤若渴"；五是廉政之风，认真落实党风廉政建设责任制，自觉接受群众监督。学校领导班子搞好学习，自学和带领教师学习相结合。自学教育理论、科学发展观理论、教育教学管理理论；带领教师搞好学习，学习教育教学专业知识，学习名师教学经验和情操，搞好交流。学习笔记和讲稿要在两万字以上。尽快形成良好的学习风气，形成一整套符合学校实际的，系统清晰、简洁有效、底线明确、弹性适度的，能够有效提升学校内涵的管理体系，做到管理有据、有序、有效。
2、加强教师队伍建设。结合长春市师德水平提升年活动，全面加强教师队伍的管理，认真贯彻执行《教师职业道德规范》和《长春市中小学教师从教五条禁令》。结合学习开展多层面、广角度的师德主题教育活动，开展教师宣誓活动，树立师德典型，坚持学校、学生、家长全方位师德测评活动，表彰师德先进个人。严格自查教师擅自办班或参与有偿补课等违纪行为，将师德师风作为教师年度考核、评优奖励、工作安排的重要依据，整体提升师德建设水平。
明确教师专业发展的个人目标，对新教师进行适应期"入格"培养，对青年教师进行成长期"升格"培养，对骨干教师进行发展期"风格"培养；积极推进骨干教师队伍建设。延续上学期的读书学习交流活动，在县级骨干教师主题交流发言之后，安排校级骨干教师进行交流，在教师之间形成讲学习、讲进步之风；切实组织开展好教师读书、钢笔字、网络教研、科研等基本功习练活动；结合三课三制给教师提供更多的交流展示机会，让每次教研活动都成为教师学习提高的机会，让教师在个人提高不断充实之中体验更多的职业成功；在上公开课、读专业书籍写笔记反思、说课同行评课、写教学反思等活动中注重质量，使教师逐步在教学实践中形成自己的风格特色。
二、加强和改进德育工作，从小学生年龄特点出发用丰富多彩的活动养成良好习惯，塑造孩子的品德。
1、完善各项常规制度，抓制度落实。进一步规范德育常规制度，抓好落实。尤其是《升降国旗制度》、《班队会制度》、《家长会制度》等等。抓好常规检查与及时反馈调整。尤其是帮助村小建立健全德育常规。指导和规范要求相结合。
2、创新开展德育领导、班主任、心理健康教师"六个一"工程，忽视数量，注重质量，提高工作效率。重点抓好"每日百字"活动内容的质量。让学生不只是完成任务、还要写好，养成踏实认真的好习惯。突出抓好学生的行为习惯养成训练,卓有成效的创造性的开展"六个一"养成训练活动，从学校、年级、实际出发确定内容数量，坚持全员训练、持之以恒，搞好一次全校六个一活动成果展评活动。使学生学习形成习惯，行为仪表形成习惯，渐进形成良好的终身受用的意志品质。
3、加强课程德育，在课堂教学主渠道中落实德育目标。继续围绕养成训练，开发《经典诵读》校本课程，使学生在国学经典的朗读、背诵中受到传统美德教育和经典语言文字的熏陶，在六一儿童节开展全校国学诵读表演活动；利用班队会、板报画廊、学生综合实践、书香校园读书等活动，在学生中广泛开展人生观教育、学习目的教育、肯吃苦抗挫折教育、生命教育、感恩教育、诚信教育和传统美德教育，激发学生积极向上，奋发有为；继续建设好家长学校、家长委员会，开学初开展一次大型家长会，进一步宣传学校的办学主张、新一年的工作安排，交流、讲解家庭教育方法，使学校教育、家庭教育和社会教育融会贯通，增强教育的实效性；继续抓好以营造浓厚育人氛围为重点的校园文化建设，凝炼自己的明确的办学主张，形成明确的、具有深刻科学内涵的办学理念，形成明确的校风、校训，教风和学风；不断积淀学校的办学底蕴，形成鲜明的办学特色。
4、积极准备第四届班主任基本功大赛活动，"双十佳"优秀班主任评选活动；积极参加"感动校园百名优秀学生"评比活动；继续卓有成效地开展师生心理健康教育，建立德育和心理健康三级预警干预机制，学生行为养成训练率达到100%,学生行为养成训练合格率达到85%以上，良好、优秀率分别达到70%、60%以上。
三、以新课程改革为突破口，改变教育观念，加强课堂教学及教学常规管理，强化质量意识，努力推进课程改革,结合我校教师和学生实际，以培养学生创新精神和实践能力为目标，灵活扎实地搞好教与学的实践活动，树立校域教学名师，提高教师整体教学专业水平专业情谊，促进素质教育实施。
1、严格执行课程计划，规范教学行为。
严格按照课表规定的科目、课时量进行教学活动。每位教师要做到专课专用，有效教学，保质保量上好每一节课。坚决杜绝随意调课或占用科任课时的现象。
2、落实教学在学校工作中的中心地位。组织落实好《农安县中小学教学管理办法》。
本学年每周一下午第三节，结合三课搞好全校的听评课活动。领导尤其是教学领导要全程参与，组织好听课、说课，尤其是评课交流活动。使听评研一体化。每周三最后一节课后和周五早晨会时间仍然为教师学习交流时间，加强教师教育理论的学习，更新教育观念。
扎实抓好备课、作业专项工作。利用备课时间认真研究教材，即确定教材的重点、难点；研究教法，即研究指导学生学会学习，提高课堂教学效率的策略，以形成浓厚的学术研究氛围，使教研活动成为教师教学工作的加油站。教研组长要根据学校教学工作计划合理安排、组织调控好日常教学工作及时反馈执行过程中的情况和问题，切实做到有效教研。设计"作业篇"活动，通过学生作业的设计，要求适合学生不同层次的实际需求，因人而宜，因材施教，结合教材的重点、难点、结合学生实际留开放性、延展性作业，检验教师备课情况、延伸教师的教研活动，切实做到面向全体因材施教。坚决杜绝机械性、重复性惩罚性的作业，
认真参加教师进修学校的各种培训、教研活动。积极推进以课题研究为主线，以"二级传导"和网络教研为手段的校本教研模式。充分利用网络教研优势，在骨干教师的引领下，使更多的教师建立教研博客；搞好校内和校外的交流，实现资源共享，互相促进提高。着力搞好"有效教学"、"优效教学"的研究。积极鼓励个性化教学，促进符合本校实际的、民主开放、具有生机和活力的课堂教学模式的构建，不断提高课堂教学效率。
3、加强教育科研工作。进一步提高对教育科研地位和作用的认识，申报新一轮科研课题，并做好开题工作，与教学实践相结合，务实搞好研究和资料整理收集工作；规划今后一个时期教育科研工作。把教师科研活动参与实施情况作为校内自评的内容和评优选先的依据之一。
4、坚决落实好控辍保学工程。按照"以县为主"管理体制要求，依法落实县乡政府为主、各相关部门齐抓共管的控辍保学工作职责，扎实推进以"一个规范、八项制度"为核心的控辍保学工作体制，科学实行控辍保学策略，突出质量控辍保学、扶弱控辍保学、赏识控辍保学、减负控辍保学、从根本上提升工作内涵，强化中小学学生辍学报告制度，召开学困生转化研讨会，确保小学适龄儿童的入学率、巩固率、毕业合格率、升初中比例全县排名达到中上游。
5、深入推进考试与评价制度改革。全面扎实有效的开展学生综合素质评价工作，创新工作策略，完善评价体系，强化评价工作的实效性。要以评价为导向，在培养具有特长的学生上狠下功夫，满足学生的多元化需求，全面遵循"开发潜能，培养特长，承认差异，鼓励冒尖"的工作方针，制定《培养特长学生的工作方案》，多层面引导、广角度挖掘，放大亮点，呵护天性，不拘一格的培养创新劲十足的具有特长的学生。从今年起，进一步完善学生个人成长记录袋，本着为学生终身发展负责的态度，全面、公正的搞好评价，实行学生个人成长记录袋12年"跟随制"，全员参与充实完善地为学生建好成长记录袋。
6、牢固树立质量提升意识。配合构建县、乡、校教学质量评估体系，创建学校教学质量监测评价制度，全面总结去年的工作经验搞好今年的质量评估检测活动。形成教学质量评估的长效机制；深入贯彻实施《农安县中小学教学质量考核评定办法》；强化教学质量反馈和逐级报告制度，建立健全教学质量目标责任制，做好教情、学情分析，有针对性地解决制约教学质量提高的关键性问题，确保教学质量稳步提高。
7、进一步加强学校体育、卫生、艺术教育和科技教育工作。扎扎实实组织开展学生体质健康监测工作，分年段明确学生体质、体能达标标准，对体能不达标的要逐一实行限期达标制度。全力推进阳光体育运动，形成形式多样、特色鲜明的大课间活动格局，开好校级趣味运动会。认真做好第三套广播体操和新版眼保健操推广工作，保证学生每天锻炼1小时，学生体质健康合格率达到85%以上。结合创建国家级卫生城行动，认真落实好《农安县学校健康教育实施意见》，扎实做好学校健康教育工作。做好手足口病和甲型流感等传染病防控工作，健康教育纳入课程计划,健康知识知晓率和健康行为形成率分别达到85%，常见病预防宣传率达100%，完善心理咨询室设施和利用率。召开第八届校园科技艺术节，组织学生优秀科技艺术作品展，增强学校艺术品位和艺术教育活力。
8、进一步做实幼儿园建设工作，在去年修建午睡室的基础上，完善游戏设施，给我乡幼儿提供良好的环境。努力追求规范管理、特色发展、成果鲜明的办园目标。
四、完善星级学校目标自评管理机制。不断拓展和丰富"星级管理"的内涵，做好星级管理第三周期第一年度目标解读和自评体系建设工作。加强年度重点工作指标和发展性指标的自评工作、对三所村小的基础性指标完成情况的自评指导工作。
结合星级学校目标管理工作，开展"三好学校"和"五好教师"评选活动，"三好学校"即教学管理好、教学质量好、学校管理好，"五好教师"即自主研修好、师德建设好、德育管理好、课堂教学好、教育科研好。用评比活动促进学校常规管理和工作质量的提升。
五、牢固树立服务师生、服务教学、服务学校发展的思想，强化自觉服务意识，做好后勤和安全工作。
9、变后勤为先行，降本增效，开源节流，确保学校中心工作的顺利展开。严格执行财务预算制度，按"收支两条线"的要求，做到开支精打细算，做到化小钱办大事，坚持校务公开制度。同时完善财务制度，严格执行重要项目申报审批制度并公开操作，提高学校教育经费的使用效益。规范收费行为，做到坚持标准，严格纪律，规范收费，严禁任何个人私自向学生乱收费，一经发现，严肃查处。进一步加大校园文化建设的投入，搞好校园绿化美化工作。
10、进一步强化安全工作。从切实转变安全工作防范意识的切入口，加大宣传力度、学习力度、安全知识教育演练力度，真正提高全校师生的安全防范意识和自护自救互助互救能力。组织开展好系统的人员培训活动，全面完善调整安全工作管理机制，确保安全工作系统化、规范化、科学化，真正夯实管理质量基础，以安全工作岗位责任制和安全工作一票否决制为重要措施，通过安全自检、抽检等手段，确保"平安校园"的工作成果。
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