时间过得真快，一晃一学期又结束了！静静的坐下来，翻阅开学写的成长计划、平时记录的一些工作随感等；可以说：“忙碌中带着几许充实，几许希望，遗憾中也夹杂着几许收获”。现将本学期的工作总结如下：
一、业务学习方面
1.自己学习
2.专家引领、同伴互助；
3、自己尝试、演练。
二、教育教学方面
1.改变教学方法
2、从学生的角度出发
3、注重学生常规习惯的培养。
教育就是要帮助孩子养成终生受益的好习惯。在平常的教学中自己有这样的体会，好习惯的培养需要给学生设立小的台阶，一步一步扎扎实实，特别在以“细节决定成败”的数学学科，每一个细小的失误可能都会导致最终的失败。所以，我把本学期研究的重点定位在学生的准备习惯、作业习惯、检查习惯；
1、培养学生良好的课前准备习惯，知道上数学课前需要准备那些学习用具、准备到什么程度，为顺利完成课堂任务做好准备。培养学生良好的课前准备习惯，在开始的第一周，我先就数学课上需要准备什么物品，怎样摆放提出了如下要求：练习本要用哪一页就翻开到哪一页；要用的文具比如笔、橡皮、尺子之类的要提前从文具盒里拿出来，上课不允许铅笔盒再发出声音；练习本在下、课本在上，然后用铅笔盒压好，摆出文具。课桌上的东西按要求摆好，收拾利落。在提出要求时，给同学们做了示范，让不会摆放的同学仿照别人的放好。
2、培养学生良好的作业习惯，知道作业前要如何准备，该怎样书写，养成独立完成作业的习惯。
不仅注意作业的书写质量，还要看看谁的作业格局安排的更合理，评选出优秀的榜样进行表彰。作业必须在规定时间内独立完成，不能依赖父母、严禁拖拉（每天的作业完成规定时间）。通过课堂上学生也树立了“把每次作业当成考试”，只要作业就要保证绝对的安静，养成独立思考的习惯。
3、培养学生良好的检查习惯，学会检查的方法，做到注意细节。
在计算课时我放慢做题的速度，注意观察孩子们做完题目后的反映，然后反馈，并及时表扬，告诉他们，做完后不说话安静的做好是不够的，只是用眼睛检查也找不出错误，更好的方法是用笔再算一遍，如果有时间可以多算几遍，这样才能提高正确率。平常课堂注意多表扬，通过两个平行班进行比赛的方式，激励大家充分的利用时间，学会检查。
三、工作中的遗憾和不足。
四、下一步改进措施。
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