学校校长领导述职报告

　尊敬的教育办领导、全体教师同志们：
值此迎新辞旧之际，我代表我校全体师生向各位领导对我校一年来的工作做简要汇报如下：
一、 明确办学目标，树立办学理念。
本年度在教育办的正确领导下，我校根据本校实际，进一步明确了学校的办学理念和目标，针对素质教育的要求，我校树立了“为学生终生发展负责”的教学理念，强调每个教师“责任重于泰山”的责任感和使命感，努力培养教师乐教善教，学生爱学会学的教学环境。
二、 完善各种制度，规范学校管理。
1、 落实奖惩，调动全体教师的积极性。
针对学校教师成绩悬殊大，各班学生底子不一的实际情况，对原来 只奖勤不罚懒的奖励制度进行进一步完善，对前三名重奖的同时对后三名进行适当的罚款，此外建立台阶奖，各科每上一个台阶奖10元，下一个台阶罚5元，做到不同起点的教师都能调动起工作的积极性，使奖勤罚懒落到实处。
2、 严格考勤纪律，保证教师工作时间。
学校严格教师考勤纪律，实行上下班签到签退制度，教师请假除扣分以外，每请一节扣款一元，有效地保证教师的工作时间。
三、 以教学评估为依据，立足实际抓教研。
学校借教学评估的东风，认真查找工作中的不足，从领导到教师进行了“洗脑”，转变了长久以来根深蒂固的死卡硬压的教学思想，和兄弟学校找差距，从自身工作找原因，明确了不搞教研就不会提高成绩，不会有出路的思想，为此学校根据实际从以下方面狠抓教研工作。
1、 坚持业务学习，从零开始学起。
学校坚持每周四第四节为法定学习时间，从每个学科的课程标准学起，并且学以致用，用大纲标准去指导自己的教学，去评判听课过程中的问题。通过学习进一步明确了教师教学的目标，提高了教师教学的理论水平，在实际工作中对教学的目标、重难点了解于心，运用起来驾轻就熟，少走许多弯路。
2、 从模仿到实战，逐步提高业务水平。
在理论学习的同时，学校组织教师观看教学视频课，从每科配发的光盘入手，边学边教职，从模仿中学经验，从模仿中寻找教学的规律和模式，从模仿中找工作中找解决困惑的方法。
3、 听说评由易而难，逐步提高理论水平。
听说评活动说起容易做起难，要求教师要有相当的理论水平做支撑，学校针对教师眼高手低，缺乏理论，说不到点上的现象，认真学习教学评估手册，结合手册中各个环节的延伸教育理论，利用所学知识对学校每个教师进行听说评课训练，分点分工，逐条学习，本学期每个教师都进行了一轮听说评活动，通过活动，提升了教师的教学理论水平。
4、 利用优质资源，帮教师插上腾飞的翅膀。
学校电教室全天开放，鼓励教师利用好远程教育和东北师大资源库的资源，要求每周每位教师必须上两节电教课。要求教师在备好通案的同时，从网上下载同步教案，取长补短，丰富教学内容和手段。学校力推年轻教师作排头兵，涌现了马淑兰、李艳琴、智刚等学科带头人。
5、 搞好校本教研，力推学校特色。
在学习理论的基础上，学校建立了本校的校本教研课题，数学组以提高学生口算能力，语文以提高学生的朗读能力为课题，探索出各自的教学模式，形成了语文课前十分钟美文朗读，数学课每节十道口算题比赛的特色。 　

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