一、指导思想
良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分。心理健康教育是提高大学生心理素质的教育,是实施素质教育的重要内容。大学生正处在身心发展的重要时期,随着生理、心理的发育和发展、社会阅历的扩展及思维方式的变化,特别是面对社会竞争的压力,他们在学习、生活、人际交往、升学就业和自我意识等方面,会遇到各种各样的心理困惑或问题。因此,在大学开展心理健康教育,是学生健康成长的需要,是推进素质教育的必然要求。
二、工作目标
我院心理健康教育工作紧紧围绕“提高全体学生的心理素质,充分开发学生的潜能,培养学生乐观、向上的心理品质,促进学生人格的健全发展”的总体目标为向导,为学生的全面和可持续发展提供优质的心理健康教育服务。
三、部门工作
1、一个中心:以广大学生为中心
2、两个面向:面向普通人群,面向特殊个体
3、三个重点:重点时段、重点群体、重点环节
4、四位一体:心理健康教育、心理健康咨询、心理健康治疗、心理健康研究合为一体的心理健康教育模式
5、五个环节:“班级心理委员→心理健康部(危机干预小组)→部门主管老师→院领导→校心理健康中心”的工作机制
6、六种职能:
1)对全院大学生心理健康教育工作进行规划,制定工作计划并组织实施
2)负责对大学生心理健康状况进行普查,建立大学生心理健康档案,并健全、实施危机干预机制
3)宣传普及大学生心理健康教育知识,工作简报——《吾爱吾心》的编印与发放,部门网站的管理、维护工作
4)完善部门制度,试行“心理工作先进个人”奖励办法考核制度
5)负责日常管理工作,开展个体心理咨询,团体辅导工作
6)配合学校,协调兄弟学院,针对本学院,开展大学生心理健康教育特色活动,如心理侦查游戏,心理剧表演
四、具体工作安排
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良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分。心理健康教育是提高大学生心理素质的教育,是实施素质教育的重要内容。大学生正处在身心发展的重要时期,随着生理、心理的发育和发展、社会阅历的扩展及思维方式的变化,特别是面对社会竞争的压力,他们在学习、生活、人际交往、升学就业和自我意识等方面,会遇到各种各样的心理困惑或问题。因此,在大学开展心理健康教育,是学生健康成长的需要,是推进素质教育的必然要求。
二、工作目标
我院心理健康教育工作紧紧围绕“提高全体学生的心理素质,充分开发学生的潜能,培养学生乐观、向上的心理品质,促进学生人格的健全发展”的总体目标为向导,为学生的全面和可持续发展提供优质的心理健康教育服务。
三、部门工作
1、一个中心:以广大学生为中心
2、两个面向:面向普通人群,面向特殊个体
3、三个重点:重点时段、重点群体、重点环节
4、四位一体:心理健康教育、心理健康咨询、心理健康治疗、心理健康研究合为一体的心理健康教育模式
5、五个环节:“班级心理委员→心理健康部(危机干预小组)→部门主管老师→院领导→校心理健康中心”的工作机制
6、六种职能:
1)对全院大学生心理健康教育工作进行规划,制定工作计划并组织实施
2)负责对大学生心理健康状况进行普查,建立大学生心理健康档案,并健全、实施危机干预机制
3)宣传普及大学生心理健康教育知识,工作简报——《吾爱吾心》的编印与发放,部门网站的管理、维护工作
4)完善部门制度,试行“心理工作先进个人”奖励办法考核制度
5)负责日常管理工作,开展个体心理咨询,团体辅导工作
6)配合学校,协调兄弟学院,针对本学院,开展大学生心理健康教育特色活动,如心理侦查游戏,心理剧表演
四、具体工作安排
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