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高考第一轮复习----动量
第八课 辉煌灿烂的隋唐文化(二) 教学设计
第八课 辉煌灿烂的隋唐文化(二) 教材教法
第八课 辉煌灿烂的隋唐文化(二) 教学设计示
第九课 五代十国的更迭和北宋的政治
第十课 辽、西夏和北宋的并立 教学设计示例
第十课 辽、西夏和北宋的并立 教学设计示例
第十一课 金与南宋的对峙 教学设计示例二
第十一课 金与南宋的对峙 教学设计示例一
五代、辽、宋、夏、金的社会经济 教学设计1
第十三课 元朝的统治 教学设计示例
五代、辽、宋、夏、金的社会经济 教学设计2
元朝的经济和中外交往 教学设计示例一
第十三课 元朝的统治 教材教法
元朝的社会经济和中外交往 教材教法
元朝的经济和中外交往 教学设计示例二
第十六课 高度繁荣的宋元文化(二)
高度繁荣的宋元文化(一)教学设计
高度繁荣的宋元文化(二)教材教法
《中国古代史》课程讲稿说明第一章原始社会
第二课 从贞观之治到开元盛世 教学设计示例
第二课 从贞观之治到开元盛世 教材教法
第三课 盛世经济的繁荣 教学设计示例一
第2课 从“贞观之治”到“开元盛世” 资料和
第三课 盛世经济的繁荣 教学设计示例二
第三课 盛世经济的繁荣 教学设计示例三
第三课 盛世经济的繁荣 教学设计示例四
第四课 和同为一家 教学设计示例三
第四课 “和同为一家” 教学设计示例一
第四课 和同为一家 教材教法
第四课 和同为一家 教学设计示例二
第五课 “海内存知己” 教学设计示例一
第五课 海内存知已 教学设计示例二
第六课唐朝的衰落和灭亡 教学设计示例二
第五课 海内存知己 教材教法
第六课 唐朝的衰落和灭亡 教材教法
第六课 唐朝的衰落和灭亡 教学设计示例一
第七课 辉煌灿烂的隋唐文化(一) 教学设计示
第七课 辉煌灿烂的隋唐文化(一) 教学设计
第16课 两汉的经济和社会生活
第七课 辉煌灿烂的隋唐文化(一) 教材教法
第18课 两汉经营西域和对外关系
第17课 两汉与匈奴的和战
第20课 昌盛的秦汉文化(二)
第19课 昌盛的秦汉文化(一)
第22课 三国鼎立
第21课 昌盛的秦汉文化(三)
第24课 动荡中发展的南朝
第23课 西晋和东晋
第25课 北朝的民族大融合
承上启下的魏晋南北朝文化(一)
第24课 承上启下的魏晋南北朝文化(一)
第1课 繁盛一时的隋朝 教学设计示例一
第一课 繁盛一时的隋朝 教学设计示例三
第一课 繁盛一时的隋朝 教案设计示例二
第一课 繁盛一时的隋朝 教材教法二
第一课 繁盛一时的隋朝 教学设计示例四
第二课 从贞观之治到开元盛世 教学设计示例
第一课 繁盛一时的隋朝 教材教法一
从郑和下西洋到闭关锁国
第21课 西晋的短暂统一 教案之一
第22课 江南地区的开发 教案之一
第22课 江南地区的开发 教案之二
第23课 北方的民族大融合 教案之一
第23课 北方的民族大融合 教案之二
第3课 氏族公社时代的居民