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《狼和小羊》

2012-09-14 二年级语文教案 来源:互联网 作者:

教材简析:
这篇童话故事讲的是狼和小羊之间发生的事。它告诫我们:狼的本性是不会改变的,不能对狼抱有任何幻想,应当勇敢地同它进行斗争。
教学目的:
. 理解课文内容,了解狼的以强欺弱、没理狡三分的霸道作风,懂得狼的本性是不会改变的。
. 学会本课生字词,认识“碴、逼、嚷”三个字。
. 分角色朗读课文。
教学课时: 两课时
教学过程 :

第一课时
一、引入课文。
二、初步了解课文大意。
三、学习本文的生字词。
四、巩固练习。
五、课小结。

第二课时
一、学习第一段课文。
学生集体读课文,理解谁在哪儿干什么。
二、学习第二、三段课文。
. 分小组朗读课文,理解狼想干什么?于是怎样做?小羊的说话有没有道理?
. 结合课文理解“故意”、“找碴儿”、“温和”词语大意。
. 指导学生看课文第一幅插图,帮助理解课文。
. 指导学生练习用“是……不是……”句式说话。
三、学习第四、五段课文。
. 指导学生读第四、五段课文,理解狼听了小羊的话后怎样。
. 指导学生分四人小组讨论理解“气冲冲”、“就算这样吧”、“喊”等词语大意。
四、学习第六段课文。
. 小组朗读第六段。
. 指导学生看课文第二幅插图理解课文内容。
. 引导学生理解课文“狼不想再争辩了”、“龇牙”、“逼近”、“嚷”、“扑”等词语。
五、总结课文。
. 这篇课文告诉我们什么?
⑴狼是凶恶、不讲道理的。
⑵对狼应当进行斗争,不能对狼抱有幻想。
. 狼扑向小羊,可能有几种结果?
⑴狼吃掉了小羊。
⑵小羊认清了狼的本性起来反抗,在别的动物的帮助下,赶跑了狼。
⑶猎人来,逮住了狼。
六、巩固练习。
. 分角色朗读课文。
. 学生按课文内容分角色表演。
. 学生自由结合分组讨论故事结尾的几种结果。
. 各小组派代表说出讨论结果。
. 学生每人写一种狼扑向小羊的结果。(可课后完成)

附板书设计 :
狼和小羊
狼 小羊
故意找碴儿 吃惊
气冲冲 温和
龇牙、逼近、嚷、扑喊
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