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小学二年级语文上册《看雪》教学设计

2011-09-12 二年级语文教案 来源:互联网 作者:

学习目标
                  1、认识10个生字。会写8个字。
                  2、正确、流利、有感情地朗读课文,体会课文中老师和孩子们对雪、对北京的向往之情。
                  3、有盼望台湾回归、实现祖国统一的愿望。
                  教学流程:

                  第一课时:
                  一、导入  
                  1、小朋友们看过雪吗?今天我们就来看一个故事名字叫《看雪》,老师板书课题,学生跟着书空。
                  2、小朋友们看了课题有没有什么想法呀?愿意跟随老师谈谈吗?
                  二、自读课文,小组互助学习
                  1、自读课文,画出生字,借助拼音正音。
                  2、小组内自查:注意读准翘舌音“省、橱、指、仗”和前鼻音“毯、银”。
                  三、认记生字
                  指导学生开动脑筋,自己发现认记生字的方法。如:
                  1、谜语认记。
                  毯:一堆毛,两把火,睡在上面很暖和。
                  省:眼睛上面一少年,勤俭节约少花钱。
                  店:站而不立,庆而不大,街边一间房,买卖东西忙。
                  2、借助偏旁认记。
                  “指、接”都是提手旁,字义和人的手有关;“银”是金属,所以是金字旁。
                  四、巩固练习
                  1、用生字卡片开火车读。
                  2、猜字游戏:一人被蒙住眼睛,让一个人指某个生字,等全班都看清楚了所指的字以后,让被蒙眼的同学一个一个地指着生字向大家发问。如,问:“是不是橱窗的‘橱’?”答:“不是橱窗的‘橱’!”直到猜对了,全班一起回答:“对对对!就是这个字。”
                  3、“摘苹果”游戏:在黑板上画棵苹果树,把做成苹果形状的生字卡贴在“树”上,让学生上台读字音,读对的就可以把“苹果”摘下来。摘对五个以上可奖励一张苹果贴画。
                  五、扩展活动
                  通过各种途径搜集有关台湾的资料,包括台湾和祖国大陆的关系,台湾的风景名胜,台湾回归问题等。

                  第二课时:
                  一、导入  
                  1、出示中国地图,让学生在地图上找北京和台湾的位置。再互相交流台湾的资料,以你问我答的方式,学生把还不懂的问题或自已想了解的问题提出来,由其他同学根据自已自已掌握的内容来回答。今天继续学习看雪那一课。读读课文,想象课文描写的情景。
                  2、学生回忆下雪的情景,并说说自已回忆后的感受。
                  二、感悟朗读。
                  1、假设自已就是台湾的小朋友带着对北京雪景的向往再读课文,学生提出不理解的问题。
                  2、复习“识字3”中的“台湾岛,隔海峡,与大陆,是一家”,把以前对台湾的了解运用到本课的学习中。
                  3、自读课文,提出问题。
                  4、小组交流解决各自所提问题,进行合作探究学习。注意结合朗读课文来思考和解决问题。
                  5、各组挑选自己认为最有意思或最有价值的问题,提交全班讨论。各组从其他组提的问题中选择自己感兴趣的问题,进行进一步的交流、讨论。
                  6、选择同学们共同关心的问题,引导大家读书、思考、表达。教师也可提出重点问题让学生思考、讨论。如,课文最后一句话,老师为什么要“深情”地说?老师心里在想什么?
                  7、通过教师范读、分角色读等形式让学生在读中有所感悟。
                  8、课文语言优美,感情丰富,可配抒情音乐让学生美读。
                  (三)实践活动
                  给台湾小朋友写一封简短的邀请信,邀请他们到自己的学校来做客。论文库【http://www.zlcool.com/lw/