高三语文教案

• 《廉颇蔺相如列传》教案设计
• 《屈原列传》教案设计
• 《信陵君窃符救赵》学案
• 《信陵君窃符救赵》教案
• 《信陵君窃符救赵》教案设计

• 《社戏》教案设计
• 我读余秋雨的《借我一生》
• 良药不苦更利病 忠言顺耳最利心──谈《触龙说赵太后》的劝谏艺术
• 烛之武、邹忌、触龙的游说艺术二
• 《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》教学设2

• 正确使用词语
• 记念刘和珍君
• 语感教学
• 对庄子《逍遥游》的另一种解读
• “令”与“为”之别:《廉颇蔺相如列传》探疑

• 语言表达·简明
• 道士塔简案
• 《孔雀东南飞》两处注释质疑
• 《熵：一种新的世界观(节选)》教案设计
• 《熵：一种新的世界观(节选)》教案设计2

• 《千篇一律与千变万化》教案设计
• 《宇宙的未来》教案设计
• 《语言与文学》教案设计
• 千呼万唤始出来——浅论语文课堂教学中的提问艺术
• 周树人对诺贝尔文学奖的态度及其他

• 沉郁顿挫 委婉含蓄
• 缜密完整 天衣无缝——谈《孔雀东南飞》的艺术结构
• 亡国之音哀以思——李煜两首《相见欢》的解读
• 张扬个性与创新教育
• 韩军教《念奴娇·赤壁怀古》