首页教案库阅读排行网站地图

《开国大典》教学设计8

2013-07-17 五年级语文教案 来源:互联网 作者:
【教学目标】

  1、感受开国大典时,人民群众热爱党、热爱领袖、热爱新中国的思想感情。了解新中国成立的伟大意义。感受中国人民为新中国的诞生而激动、自豪的思想感情。

  2、学会本课的6个生字,理解19个新词的意思,能仿照课文中的句子学写排比句。

  3、有感情地朗读课文,背诵第6~8自然段。

  4、能简要说说课文的主要内容,正确领会课文的中心思想。
 

【教学设想】

  1、课前搜集有关开国大典盛况的资料。

  2、本课的学习采用感悟与朗读结合的方法。

  3、本课安排2教时。
 

【教学过程】

第一教时

〖教学重点〗

  本文的教学重点是要让学生了解开国大典的盛况,尤其要注意典礼过程和群众场面的描写。由于本文是第八单元第一篇,所以要指导学生理解课文内容,明白作者所要表达的思想感情,领会中心思想。
 

〖教学过程〗

一、破题导入,激发兴趣
  
  1、同学们,你们知道国庆节是哪一天吗?
  
  2、对呀,1949年10月1日是我们中华人民共和国成立的日子,是我们国家的生日。在中国共产党,在伟大领袖毛泽东的领导下,我们推翻了帝国主义、封建主义、官僚资本主义这三座大山的压迫,全中国人民翻身解放,当家作主人,过上了幸福自由的生活。所以这一天对我们每一个中国人来说都是十分重要的。这一天,在天an门广场举行了盛大的开国大典。今天,我们通过学习课文来了解当时的盛况。

    板书:

  开国大典

 

  3、解题:

    开国:新创立的国家。大典:隆重的典礼。
  
    “开国大典”就是指什么样的典礼呢?
  
  4、同学们,你们想看看当年举行开国大典的盛况吗?(出示多媒体课件。)
  

二、通读课文,理清段落
  
  1、用你喜欢的方式初读课文,完成以下内容:
 
   ⑴ 标出自然段,圈出课文中的字词。

   ⑵ 想想课文介绍了哪些场面?
 
  2、学生交流,归纳板书:

              会前
            典礼
            阅兵式
            群众游行

 

  3、课文是按照怎样的顺序来写的?(时间顺序)
    
    大典前  大典中  大典后

  4、按时间顺序给课文分段。
  

三、导读导语,讲读第一段

  1、自读第一自然段,完成题目:

    开国大典__年__月__日在首都举行,参加典礼的成员有__,有__,还有__,估计总数__。会场在__。主席台设在__。

  2、课文是怎样介绍会场和主席台的呢?
  
    指名分别读第二、三自然段。
  
    (师在黑板上画“t”字形。学生在它周围写出各地点。)

  3、典礼要在下午三点钟开始,但是,早上六点钟就有群众队伍入场,这又说明了什么呢?
  
    默读第四自然段,思考:哪些词句反映了人们来得很早?这又说明了什么?
  
    小组交流:

    (早已汇集、老远的、清早、五更天摸黑等都说明人们都想早点赶到会场。早点看到大典的盛况。也说明心情很兴奋。)
  
    相机学习新词:汇集,擎着,提着,给它们找近义词。

  4、播放多面体课件看会场的场面,你准备用怎样的语言来描述呢?共3页,当前第1页123
  
    课文中又是怎样写的呢?
  
    出示句子:“成了人的海洋,红旗翻动,像海上的波浪。”
  
    指导朗读。
  
  5、小结:
  
    学到这里,我们了解了哪些情况?
  
  6、齐读第一段,读出当时人们激动、兴奋之情。


第二教时

〖教学目标〗

  1、说课文的主要内容,正确领会课文的中心思想。
 
  2、正确、流利、有感情地朗读课文。
  
  3、培养热爱党、热爱领袖、热爱新中国的思想感情,了解新中国成立的伟大意义。感受中国人民为新中国的诞生而激动、自豪的思想感情。
  

〖教学重点〗
  
  正确领会课文的中心思想。
 

〖教学过程〗
  
一、复习

  第一段向我们介绍了哪些内容?
  

二、继续讲析课文
  
  1、学习课文第二、三部分:

   ⑴ 默读课文,说说开国大典分为几个过程?哪些过程最能体现出开国大典的盛况?

   ⑵ 学生自由发言。

   ⑶ 教师小结并板书  

   ⑷ 分析阅兵式的情况:

     问:为什么阅兵式最能表现开国大典的盛况?
  
     接受检阅的部队有海军、步兵、炮兵、战车师、骑兵、空军……兵种多。军队的素质高,这样的描写有“战车整整齐齐的前进;战士们听这胸膛站在战车上,像钢铁巨人一样”雄伟威严。“欢呼声盖过了飞机的隆隆声”,因为人民解放军的队伍威武雄壮,它是人民的武装,是新生的人民共和国的强大安全保障。群众看到自己的武装那样强大,战士那样为伍,用欢呼来表达自己激动的心情,用喊声和掌声表达这对人民军队的热爱之情。“群众差不多把嗓子都喊哑了,把手掌都拍麻了,还觉得不能够表示自己心里的欢喜和激动。”是中国人民为中华人民共和国的建立而表达的欢乐和激动的心情。呼喊和鼓掌是表达高兴和激动的心情的形式。嗓子喊哑了,手掌拍麻了,说明了人民的心情欢快、机动到了极点。

   ⑸ 联系上下文说一说句子的含义,表达了怎样的思想感情:

    ① 三十万人的目光一齐投向主席台。(为什么不用“朝着”或“看着”?)

    ② 场中挺立着一根电动旗杆。(将“挺立”与“立着”进行比较?)

    ③ “这庄严的宣告,这雄伟的声音”指的是毛主席宣布:“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了!”用“庄严”和“雄伟”形容这声音不是一般的声音,它是非常庄严、严肃、雄壮、伟大的。这一宣布具有重大的历史意义。这声音“传到长城内外,传到大江南北”,说明这一宣告已经传遍了中华大地。“长城内外”、“大江南北”指全国各地。“长城”“大江”代表中国,再用“内外”“南北”这样的词语相对,既表达了全国各地的意思,又使语言非常生动、整齐、有力。“全国人民一齐欢跃起来。”毛主席的宣布,震动了全中国,使全中国人民感到无比欢欣,无比激动,无比自豪,它表明了中国人民从此站起来了。联系下文,课文对天an门广场庆典的描述,正是“全中国人民的心一齐欢跃起来”的写照和缩影。

   ⑹ 播放课件:

     (录像资料《开国大典》中阅兵式、宣读政府公告、升国旗的片断。)

   ⑺ 练习朗读。

  2、学习课文第四部分内容:

   ⑴ 指名读书,思考:共3页,当前第2页123
  
     你读懂了什么?
  
     (晚上九点半游行队伍才完全走出会场,典礼时间持续得长。)
  
     (“两股‘红流’”指的是人民群众的队伍,举着灯笼、火把游行。游行队伍一片火红,所以用‘红流’代表游行队伍。)
  
     (“光明充满了这个北京城”中的“光明”除了讲光亮外,还象征着人民解放了,摆脱了黑暗社会的统治,前途一片光明。)

   ⑵ “两股‘红流’分头向东城、西城的街道流去”,如果说成“两支游行队伍分头向东城、西城走去”好不好?

     (不好。表现不出游行队伍声势之大,场面之壮观。)

   ⑶ 找出群众激动、喜悦、兴奋的句子读一读。
  
  3、为什么课文写了典礼顺序后又写群众情绪?
  
  4、划出课文中最让你感动的句子,体会它所表达的感情。
  

三、总结
  
  本文生动描写了新中国诞生时开国大典庄严、隆重和热烈的情景,表现了新中国诞生的伟大意义,反映了全国人民热爱党、热爱新中国的思想感情。  
 

四、完成课后练习题

共3页,当前第3页123

┨网页设计特效库┠ http://www。z┗co⊙l。com/网页特效/

相关教案
无相关信息